第一章  总 则

第一条  为贯彻落实党的教育方针，建立科学合理的学生评价体系，促进培养学生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》，结合我校实际，特制定本办法。

第二条  综合素质评定是对学生在德育、智育、体育、美育四方面表现的评价，其对象为我校注册全日制学生。

第二章  德育的评定

第三条  德育主要包括政治思想、道德品质、法纪意识、学习精神、集体观念等内容。

（一）政治思想

坚持中国特色社会主义，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，认真学习领会党和国家的方针、政策；认真上好思想政治理论课，积极参加政治理论学习。

（二）道德品质

以社会主义核心价值观为统领，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，明礼修身，勤俭自强，实事求是，勇于担当，诚信友善，尊敬师长，友爱同学。

（三）法纪意识

自觉遵守《中华人民共和国宪法》及其它法律法规；自觉遵守学校各项规章制度。

（四）学习精神

弘扬“好学力行，造就良医”的校训精神，践行“求真、求精、求新”的校风学风；把学习作为首要任务，作为责任担当、精神追求、生活方式，勇于实践，敢于质疑，勤奋学习，主动学习，诚信学习，快乐学习。

（五）集体观念

有集体观念和集体荣誉感，能正确处理个人与集体的关系；积极参加学校（含学院、年级、班级）组织的集体活动；关心集体，热心为同学服务。

第四条  德育评定分由基本分和附加分两部分构成，基本分为85分。

第五条德育评定的附加分包括奖励分和扣减分两部分。

奖励分：

扣减分：

第三章  智育的评定

第六条  智育评定的指标主要是考试成绩和课外素质拓展两方面。其评定分由基本分和拓展分两部分构成。

第七条  智育评定的基本分分为在校学习期间和毕业实习期间两类。

（一）在校学习期间的智育评定基本分：按每学期必修课实际考试课科目首次成绩的平均值计算。

（二）毕业实习期间的智育评定基本分：由毕业考试（或毕业论文）、技能考核和出科考试三项（或二项）成绩，每项成绩按比例计算后之和构成。比例参照教务处对上述三项（或二项）在毕业实习阶段成绩中所占百分比的规定，进行折算。

（三）四年或五年的智育评定基本分总成绩中，在校学习期间的智育成绩占70%，实习期间的智育成绩占30%。

（四）补考、重修者成绩按补考或重修前分数统计，因公缓考者成绩按缓考实际成绩统计，其它原因缓考者成绩按缓考后分数×0.9统计。

第八条  在智育评定基本分相同前提下，拓展分高者优先考虑各类评奖评优、推荐免试研究生、就业推荐。

拓展分：

第四章  体育的评定

第九条  体育评定的指标包括体育课成绩（仅限一、二年级）、健康状况、课外体育活动三方面。健康状况即具有强健的体质，能适应紧张的学习生活，病假不超过二周（体育运动中受伤除外）；课外体育活动含早操，早锻炼，运动会和其它群体体育竞赛的参与情况。

第十条  体育评定分由基本分和附加分两部分构成，一、二年级基本分为体育课成绩，无体育课年级基本分为85分。

第十一条  体育课旷课超过本学期总学时数三分之一者，不予记载体育成绩，并重新补修体育课。

第十二条  因身体病、残等原因免修体育课者，在积极参与力所能及的体育活动（如棋类运动等）前提下，体育评定成绩按参评班级体育课的平均成绩（一、二年级）或85分（无体育课年级）计算。

第十三条  体育评定的附加分包括奖励分和扣减分两部分。

奖励分：

扣减分：

第五章  美育的评定

第十四条  美育评定主要包括心理品质、人文素养、审美情趣、职业情操和文化实践等内容。

（一）心理品质

真诚谦逊，积极进取，自强不息，仁爱向善，心胸宽阔，随和乐观，人际关系和谐，拥有健康的生活方式和良好的卫生习惯。

（二）人文素养

重视文史哲等人文社科知识的学习，拥有深厚的人文情怀和宽阔的视野，见贤思齐，争当首善，有同情心、耐心、细心、责任心。

（三）审美情趣

具备健康高雅的审美情趣，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，积极参加艺术活动，善于进行艺术表现；树立医学审美观念，培养医学职业审美素质。

（四）职业情操

具有奉献、仁爱精神，救死扶伤的人道主义精神，精益求精、追求卓越的专业精神，团结互助的团队精神；专业见习和实习（实践）中善于沟通，举止文明，关爱服务对象。

（五）文化实践

积极参加校园文化建设，积极投身校内外文化活动，创新意识和实践能力较强，善于破解学习、生活中的难题，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。

第十五条  美育评定分由基本分和附加分两部分构成。基本分包含两部分分值：第一部分为积极参加校“安全和谐文明学生寝室”创建者40分；第二部分为参加假期社会实践者，优秀45分，合格40分，不合格需要限期整改者35分，不参加者作零分处理。四年级以上不要求参加假期社会实践者，基本分85分。

第十六条  美育评定的附加分包括奖励分和扣减分两部分。

奖励分：

扣减分：

第六章  评定程序和方法

第十七条  综合素质评定本着公平、公正、公开的原则，采取定性与定量相结合的办法，依据学生的参与程度、实际表现，评定的程序是学生自评、班级评定、辅导员评定。

（一）学生自评

每名学生必须按德、智、体、美四方面内容进行自我评定，按统一表格实事求是地填写各项分数，连同加分依据交班级评定审议小组审议。各年级可根据统一表格内容自行制定明细自测表格。

（二）班级评定

各班成立综合素质评定审议小组（实习同学可以根据实际情况，按实习队为单位成立审议小组），由班、团或实习队的学生干部和学生代表组成，不少于班级（实习队）人数的10%；年级辅导员负责指导审议小组的工作。审议小组的任务是负责审议，核准各项项目及分数，并将结果连同加分依据报年级辅导员。

（三）辅导员评定

辅导员全面复审各小班评定结果。一、二年级还要在学业、学术表现方面充分征求班主任意见，复审结果以适当方式在年级范围内公示3个工作日，公示期间必须公布校学生处监督电话，学生可在公布之日起三日内提出异议，如确有错漏，应予即时更正。公示无异议后报学院审核，学院审核后公示3个工作日。

第十八条  各学院根据学校相关文件要求，以总支为单位集中上报各年级专业学生的综合素质评定四个单项评定分的电子版和纸质版，每个单项分数原则上不能突破100分。

第十九条  学生处负责对各学院上报的综合素质评定成绩进行复核。

第二十条  综合素质评定每学期进行一次，开学后四周内完成。

第七章  结果运用  

第二十一条  综合素质评定成绩将作为学生各类评奖评优、推荐免试研究生和就业推荐的重要依据。

第二十二条  奖学金以智育评定基本分成绩为主要依据，同时需满足其它三项成绩位列参评年级专业前60%。

第八章  附则

第二十三条  各学院根据实际情况，制定实施细则，并报校党委学工部备案。

第二十四条  研究生、来华留学生相关办法另行制定。

第二十五条  本办法自公布之日起实施，原《安徽医科大学学生综合素质评定办法（暂行）》废止。

       第二十六条  本办法由校党委学工部负责解释。

                       中共安徽医科大学委员会办公室   2015年9月21日印发